Cerca de 9.400 menores de 3 años inician este lunes el curso escolar en las Escuelas Infantiles de la provincia

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EL FARO

La Consejería de Desarrollo Educativo y FP ha ofertado más de 12.500 plazas para una red integrada por 216 centros

Espacio lúdico de una de las escuelas infantiles de la provincia (EL FARO)

Un total de 9.398 menores de tres años inician este lunes 2 de septiembre el curso escolar 2024/25 en las escuelas y centros de Educación Infantil de Granada según los datos de matriculación registrados a día de hoy por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

Dado que el procedimiento de matriculación en el primer ciclo de Infantil permanece abierto durante todo el curso, la Consejería prevé de nuevo una tendencia al alza en la escolarización, con la estimación de superar la cifra de 10.800 niñas y niños en la red de escuelas infantiles de la provincia. El curso pasado Andalucía ya registró el récord histórico de matriculaciones con 103.820 menores de tres años escolarizados.

La red de centros andaluces que imparte el primer ciclo de Infantil está integrada por 2.200 centros, 216 en Granada, entre los que se encuentran las escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía y los centros públicos o privados adheridos al programa para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil. La Consejería ha ofertado para este curso más de 12.500 plazas para los menores de tres años en la provincia.

La Educación Infantil se considera en nuestra Comunidad una etapa de carácter educativo y no solo asistencial de escolarización voluntaria y organizada en dos ciclos de tres cursos cada uno. Con el fin de facilitar al máximo la compatibilidad entre vida laboral y familiar, los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil ofrecen su servicio de lunes a viernes todos los días no festivos del año, excepto el mes de agosto, en horario ininterrumpido de 7.30 a 17.00 horas y, en el caso de que oferten el servicio de taller de juegos, hasta las 20.00 horas.

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